高考完的暑假，可以睡到自然醒，可以和好朋友来一场期待已久的旅行，也可以学点生活技能，比如考驾照……选择有很多，万万没想到，如今的“选项”里，竟然还有提前补习大学课程？！
最近，北京海淀区某知名教培机构推出“大学衔接班”，主打准大学生，课程涵盖高数、编程、四六级备考，甚至“保研陪跑”。教室里坐满了学生和家长，海报上写着：“大一新生暑期蓄力，入学抢跑一步。”
价格动辄成千上万，这些课程卖的不只是知识，更是“抢跑焦虑”。而焦虑的源头，往往不在孩子，而在家长。培训机构精准捕捉情绪，用“知识断层”“赢在起跑线”包装课程，把本该属于孩子的自主选择，变成了家庭的集体冲锋。于是，大学的门口成了新的赛道，职业规划、保研陪跑甚至从高三暑假就开跑。
然而，提前学真的能学得更好吗？多位大学老师的答案是否定的。知识可以补，方法和独立性却难以速成。被安排得越周密，孩子真正独立的时间点就越往后推，到了大学，他们可能依旧习惯等待别人为自己定目标、画路线。
更夸张的是，除了学科类培训，还有机构打包出售时间管理、有效社交、恋爱心理学等“软技能”。听上去全面又高效，但这些能力的本质是情境性、体验性的，不是照着PPT或者排练场景就能速成的。一趟志愿服务，一次社团活动、一段真心投入的感情，带来的成长，往往比8天的“密集培训”更深刻。
很多高中毕业生，其实并不知道自己真正喜欢什么、擅长什么。一直被动接受知识，难以探索兴趣和长处。唯有进入多样化的场景、尝试不同的体验，才能找到真正的热爱与方向。
真正值得珍惜的，是一段可以自由探索、不被规划的空白期。否则，抢跑的终点，可能是迷路的起点。
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